2015年12月7日下午我系全体教师在教学楼5-106听取了谢卫国老师到江门技师学院学习的总结。

谢老师指出，在江门技师学院感受最深的是他们的一体化教学目的性很强，也很讲究教学步骤的环环紧扣，教学素材的浅显易懂。例如：车削双头蜗杆一体化教学，首先要做到1.任务分析 课程定位 2学情分析 （任务来源分析，学材分析，学习目标分析）3.班级分析（技能基础，知识基础，学习期望）

图1：谢卫国老师正在发言

                    图2：全体老师在认真听讲

谢老师的外出学习所见所闻，引起了全体教师对一体化教学的反思，让大家对一体化教学有了更深刻的理解，所以老师们进行了探讨，气氛活跃，纷纷主动举手发言。

经过此次总结，老师们获益良多表示要将一体化教学进行到底，不断的学习，不断的改进，让河源技师学院更受广大家长和学生的欢迎。

                                                                                                               供稿人：欧晓聪